Editorial

En el Boletín SCOPEO número 102 colabora con nosotros Gabriel Latorre, nos habla sobre la importancia del uso crítico de la tecnología en el aula y en la programación como una extensión de la escritura.

Compartimos con vosotros su enfoque titulado “Educación y Autonomía: Alfabetización en lectura e interpretación de datos y formación en programación”, un interesante artículo que nos acerca a una propuesta de aula y a los beneficios que aporta la programación al desarrollo cognitivo.

 

Enfoque de opinión

Educación y Autonomía: Alfabetización en lectura e interpretación de datos y formación en programación

Gabriel Latorre
Comunicación y Proyectos Educativos en Fundación Lúminis. Profesor del Instituto Nacional de Formación Docente.
glatorre@fundacionluminis.org.ar @elradiodeaccion
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