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Enfoques de opinión

 


  • La lectura en tiempo de Internet

    La lectura en tiempo de Internet

    Enfoque opinión

    Boletín SCOPEO No. 90. 17 de Septiembre de 2013

  • MOOC para el aprendizaje de lenguas extranjeras: claves para gestionar un curso online desde la masividad.

    MOOC para el aprendizaje de lenguas extranjeras: claves para gestionar un curso online desde la masividad.

    Enfoque opinión

    Boletín SCOPEO No. 89. 2 de Septiembre de 2013.

  • Tecnología y aprendizaje de lenguas extranjeras: De dónde venimos y hacia dónde vamos

    Tecnología y aprendizaje de lenguas extranjeras: De dónde venimos y hacia dónde vamos

    Enfoque opinión

    Boletín SCOPEO No. 88. 15 de Julio de 2013

  • En el mundo MOOC. SCOPEO Informe No. 2. MOOC: Estado de la situación actual, posibilidades, retos y futuro.

    En el mundo MOOC. SCOPEO Informe No. 2. MOOC: Estado de la situación actual, posibilidades, retos y futuro.

    Enfoque opinión

    Boletín SCOPEO No. 87. 28 de Junio de 2013

  • MOOC, análisis de resultados

    MOOC, análisis de resultados

    Enfoque opinión

    Boletín SCOPEO No. 86. 17 de Junio de 2013

  • ¡Horror! ¡Me evalúa un Robot!

    ¡Horror! ¡Me evalúa un Robot!

    Enfoque opinión

    Boletín SCOPEO No. 85 3 de Junio de 2013

  • Viajando hacia la utopía de la mano de las Tecnologías

    Viajando hacia la utopía de la mano de las Tecnologías

    Enfoque opinión

    Boletín No. 84 15 de Mayo de 2013.

  • Tesis 2.0… ¿para cuándo?

    Tesis 2.0… ¿para cuándo?

    Enfoque opinión

    Boletín No. 83. 3 de Mayo de 2013.

  • Realidad Aumentada, realidad disruptiva en las aulas

    Realidad Aumentada, realidad disruptiva en las aulas

    Enfoque opinión

    Boletín No. 82. 15 de Abril de 2013.

  • Formación del profesorado y Entornos Personales de Aprendizaje

    Formación del profesorado y Entornos Personales de Aprendizaje

    Enfoque opinión

    Boletín No. 81. 27 de Marzo de 2013.

  • TICs y TACs para la Atención a la Diversidad: ¿Son efectivas para reducir la brecha digital?

    TICs y TACs para la Atención a la Diversidad: ¿Son efectivas para reducir la brecha digital?

    Enfoque opinión

    Boletín No. 80. 15 de Marzo de 2013.

  • ¿Serán los COMA (MOOC), el futuro del e-learning y el punto de inflexión del sistema educativo actual?

    ¿Serán los COMA (MOOC), el futuro del e-learning y el punto de inflexión del sistema educativo actual?

    Enfoque opinión

    Boletín No. 79 1 de Marzo de 2013

  • Enfoque (I) Bol. 78. {Qué (x), Cómo (y), Cuándo (z)} o el viejo arte de enseñar… con tabletas (t) digitales.

    Enfoque (I) Bol. 78. {Qué (x), Cómo (y), Cuándo (z)} o el viejo arte de enseñar… con tabletas (t) digitales.

    Enfoque opinión

    Boletín No. 78 15 de Febrero de 2013

  • Enfoque (II) Bol. 78. El socialearning se implanta en las grandes empresas españolas

    Enfoque (II) Bol. 78. El socialearning se implanta en las grandes empresas españolas

    Enfoque opinión

    Boletín No. 78 15 de Febrero de 2013

  • Enfoque Bol. 77. Trabajo colaborativo, redes sociales y educación artística: Presentando Queremos MusicArte.

    Enfoque Bol. 77. Trabajo colaborativo, redes sociales y educación artística: Presentando Queremos MusicArte.

    Enfoque opinión

    Boletín No. 77. 04 de Febrero de 2013.

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